美术教育

书法教育的意义和方法
发布时间:07 30 2014 9:06AM 查阅次数:3729 

    

 

    书法是中华民族悠久的文化艺术,是世界文化艺术的璀璨。中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写,其艺术价值非常高。但随着科学的进步,电脑的普及和我国应试教育的影响,现在的中小学生对文字书写的重视程度非常差,写出的字很难看。所以,有很多家长对自己孩子写的字担心,于是让孩子进少年宫去练习书法,来提高写字水平。但很多家长并不知道,学习书法不但能提高写字的水品,还能培养孩子的良好素质。

  1、静心的培养

  学习书法,首先要求孩子要坐得住。心能静下来是学习书法的首要问题。静亦净,就是要求学生能很快的平静下来,停止一切小活动,心里没有一切与写字无关的杂念,心清如水。即是专心致志,精神集中,心里想的只是汉字笔画的书写和汉字结构的造型之美。古人曾说“静能养神”、“静能养身”,说明了静对人的身心都有好处,说明了学习书法不但能提高学生的心理素质、锻炼学生的身体,还能锻炼和培养学生学习,做事情都能做得下来的良好习惯。

  2、持之以恒的培养

  学习书法,其次要求孩子要有顽强的毅力。持之以恒是学习书法的关键性的问题。学生学习书法,目的就是要提高写字水平。而写一手好的字,不是一天两天就能办到的事情,它需要坚持不懈每天不间断的临摹学习才能获得。而临摹学习是比较枯燥的,学习成绩的进步又是很慢的,不是马上就能体现的,所以,一部分学生就丧失了信心,认为自己不是那块料。学习训练起来就不积极主动,今天高兴了就写几个字,明天不高兴了就不写了。这样的学习是永远不会成功的。

  3、一丝不苟的培养

  一丝不苟是书法临习的一个重要因素。学习书法的一个要途径就是临摹,而不少学生就不会临摹,甚至不喜欢临摹。同学们不知道,提高写字的水平是临摹,而学习其他任何知识都是临摹。如学写作文时要按例文写,学解数学题时要按例题作,这不都是临摹吗?如果你不按例文写和按例题去解题,你能学到写作和解题的方法吗?既然是临摹,就要一丝不苟,不能改变愿意,原貌是什么样,写出字就什么样。而这时,有的同学一临写不像,就丧失了意志,不能约束自己,就随意乱写了起来。所以,学习书法要有坚定的信念,和一丝不苟的精神。学习书法要善用三官,一官为眼(用眼善传,会“偷”),二官为脑(用脑去思,能“悟”),三官为手(用手勤练,寻 “巧”)。另外,学习书法不但要多写善练,还要做到“心态平衡”、“拼搏永恒”、“学业有成”。

  4、鉴赏水平的培养

  鉴赏水平是学生综合知识水平的体现,也是学生学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上,学生的鉴赏水平越高,书写进步的程度就越快,学生的鉴赏水平次,书写进步的程度就慢。而鉴赏水平的高,是随着学生书写程度的进步,和知识的积累提高的。鉴赏水平,和书写水平是相互促进的。凡学习书法者,只有善于发现和修正自己的书写缺点,才会学习书法。所以,学习书法,提高学生的鉴赏水平是相当重要的。

  5、想象能力的培养

  我国的汉字起源悠久,书画同源。他的造型,原于自然,是对自然结构的高度概括,他的艺术性,是对立统一,是对矛盾关系充分运用的体现。他不但具有主观的形式美,还具有客观的形象美。所以,学习书法,要有良好的想象能了力, 能与自然造物之美结合起来。

  6、良好品德的培养

  苏东坡云:“神、气、骨、肉、血,五者缺一不为成书也”。唐朝书法家欧阳修云:“古之人皆能书,独其人之贤者传逐远……爱其书者善取其人也。”如族英雄岳飞的书法代代相传,而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法无人知晓(再如颜真卿和蔡京)。所以,学习书法不仅是修身养兴,还是修心养性的好活动。

  方法

  1、从态度上讲:培养兴趣、树立信心、循序渐进、持之以恒

  2、从方法上讲:选好工具、姿势正确、运笔得当、楷书入手、坚持临摹、知其法晓其理成其才

  3、品德修养上:品德端正、性情高雅、积累知识、学识丰富

 

 

 

 

 

 

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